En finir avec l'école
Comment l’école pourrait-elle nuire aux enfants et à la société ? En quoi en finir avec l’école (telle qu’elle est actuellement) est-il émancipateur ? En quoi la méritocratie est-elle un outil de reproduction de l’élite ? Comment les dominés socialement deviennent-ils des vaincus scolairement ? Quels sont les objectifs sociaux de l’école obligatoire ? Contrôler les enfants,
servir la machine économique, inculquer la valeur travail, apprendre l’obéissance ? Pourquoi notre école est-elle si désastreuse ?
Citant de nombreux auteurs, Prune Helfter-Noah nous propose un traité magistral sur ces questions qui interrogent toute la société et montre combien l’école est éloignée des besoins de l’enfant, comment elle fait perdre la confiance en soi, tue l’envie d’apprendre, valorise la compétition, stigmatise l’erreur... L’école propose une instruction artificielle coupée de la vie réelle, enferme de longues heures les enfants, leur refuse l’autonomie.
Et maintenant, que faire pour promouvoir une école du bienêtre personnel et de l’émancipation sociale ?
Prune Helfter-Noah s’interroge après le printemps 2020 : comment se fait-il que ses trois enfants aient bien progressé sans enseignement formel pendant le confinement ? Sans méconnaitre ses avantages de classe, elle déconstruit alors toute la légitimité officielle de l’obligation scolaire en France. Son chemin personnel l’y a conduit : elle a gravi toutes les marches de l’élitisme républicain (Sciences Po Paris, école de commerce Essec en apprentissage, doctorat d’économie, intégration de l’ENA), tout en s’ouvrant à l’extérieur (dix ans de recherche et de travail au Japon). Elle travaille désormais dans le secteur de la justice dans le sud de la France.
ISBN 978-2-490050-78-9
Environ 200 pages
Parution mars 2023
Ce livre est co-édité avec les éditions Le Hêtre Myriadis