La pédagogie de la mouche
Une mouche s'est posée sur une vitre, un merle sur le rebord de la fenêtre, un canapé ou une machine à laver trônent dans un coin... et il s'en suit un certain nombre d'effets imprévisibles.
Écouter un extrait audio : https://www.youtube.com/watch?v=S_lrDxSodKI&t=97s
Bernard Collot
Au cours d’une carrière où il était Instituteur, Bernard Collot avait transformé sa classe unique en une « école du 3e type », permettant « d'apprendre dans l’informel ». Sans présupposé idéologique, en partant de la pédagogie Freinet dans un contexte multi-âge, il était parvenu à concilier liberté et bien-être des enfants, dans une école « sans cahiers, sans leçons, sans programmes, sans évaluation, sans horaires, sans emploi du temps ». Il en a tiré un certain nombre d’enseignements qui dépassent le cadre de l’école.
